JURASIK

LATAR BELAKANG

Ki Hadjar Dewantara menekankan pentingnya pendidikan karakter berbasis nilai moral dan etika. Program Jurnalis Cilik Asik “JURASIK” dirancang untuk membentuk karakter peserta didik melalui kegiatan yang menanamkan nilai kepemimpinan, kerja sama, tanggung jawab, dan kreativitas.

Meski demikian, kemampuan literasi, kepercayaan diri, dan komunikasi peserta didik masih rendah. SDN Sukanagalih 1 memiliki aset pendukung, seperti guru yang mahir IT, akses internet, fasilitas memadai, dan dana BOS. Hasil diskusi dengan kepala sekolah, guru, dan peserta didik telah merumuskan langkah strategis untuk mengatasi tantangan ini.

TUJUAN

Program JURASIK di SD Negeri Sukanagalih 1 bertujuan untuk mendukung terwujudnya visi sekolah sekaligus menumbuhkan dan meningkatkan kemampuan literasi, komunikasi, dan kepercayaan diri peserta didik. Program ini juga dirancang untuk berkontribusi dalam pembentukan karakter sesuai dengan Profil Pelajar Pancasila, antara lain:

• Kreatif dan Inovatif: Mendorong peserta didik untuk berkreasi, berbagi ide, dan mengelola program secara aktif.
• Mandiri: Membentuk tanggung jawab atas proses dan hasil belajar yang dilakukan peserta didik secara mandiri.
• Bernalar Kritis dan Berkebhinekaan Global: Mengasah kemampuan peserta didik dalam menganalisis, memproses, dan menyimpulkan informasi, serta memiliki pola pikir terbuka terhadap perkembangan budaya global.

Melalui program ini, diharapkan angka literasi pada rapor pendidikan dapat meningkat secara signifikan.

KAPASITAS SEKOLAH

SD Negeri Sukanagalih 1 memiliki berbagai aset yang memadai, meliputi modal manusia, modal sosial, modal lingkungan dan alam, modal politik, modal budaya dan agama, serta modal finansial, yang semuanya perlu dikelola dan dimanfaatkan dengan baik.

Selain itu, SDN Sukanagalih 1 juga memiliki kapasitas yang mendukung proses bimbingan dan pelatihan, sehingga memudahkan dalam membantu siapa saja yang ingin belajar dan berkembang.

STRUKTUR PROGRAM

Program JURASIK dirancang dengan melibatkan tim redaksi yang terdiri dari 4 guru dan 8 jurnalis cilik. Saat ini, program ini khusus untuk peserta didik kelas 4, 5, dan 6, namun ke depannya akan diperluas untuk mencakup kelas 3, dengan kemungkinan penambahan anggota sesuai dengan meningkatnya minat peserta didik lainnya.

Program ini merupakan hasil kolaborasi berbagai pihak yang berkontribusi untuk mendukung kelancaran pelaksanaannya, sehingga dapat berjalan dengan baik dan mencapai tujuan yang diharapkan.

EVALUASI

Program JURASIK akan dievaluasi setiap akhir semester untuk menilai keberjalanannya serta dampak yang dihasilkan. Evaluasi ini mencakup identifikasi kelebihan dan kekurangan program.

Metode evaluasi yang digunakan meliputi wawancara, survei, dan refleksi bersama warga sekolah yang dipilih secara acak. Selain itu, evaluasi juga didasarkan pada data dari tim redaksi, yang mencerminkan tingkat keikutsertaan dan keaktifan peserta didik dalam program.

Hasil evaluasi ini akan menjadi bahan masukan untuk perbaikan dan pengembangan program di periode mendatang.

TANTANGAN

Setiap program tentu memiliki tantangan, termasuk program JURASIK. Salah satu tantangan utamanya adalah rendahnya minat peserta didik terhadap program jurnalistik ini, ditambah dengan kesulitan awal dalam mengimplementasikan program karena sifatnya yang baru bagi mereka.

Selain itu, padatnya jadwal pembelajaran sering kali menjadi kendala, sehingga peserta didik kesulitan untuk berlatih dan melakukan aksi nyata secara optimal.

Tantangan-tantangan tersebut membutuhkan solusi yang efektif. Oleh karena itu, diperlukan waktu untuk berdiskusi dan berkolaborasi secara intensif dengan semua pihak yang berkepentingan agar program dapat berjalan dengan baik.

SOLUSI

• Mengadakan ceita inspiratif dengan jurnalis atau alumni dan mengaitkan materi dengan minat siswa.
• Mulai dari pilot project kecil dengan siswa yang sangat antusias dengan pendampingan awal.
• Membuat jadwalkan fleksibel di luar jam pelajaran.
• Integrasikan jurnalistik dalam tugas pelajaran.
• Mulai dengan target sederhana, tingkatkan secara bertahap.
• Adakan diskusi rutin dengan guru dan manajemen sekolah.
• Mengajukan pengadaan alat sederhana untuk latihan.